Vorkongress

Dieser eintägige Vorkongress-Workshop richtet sich an alle pädagogischen und therapeutischen Fachkräfte, die mit Kindern, Jugendlichen, Eltern, aber auch mit Seniorinnen und Senioren arbeiten.

An diesem Ausbildungstag werden theoretische Informationen zur Durchführung von B.A.S.E®-Babywatching, dessen historischer Hintergrund sowie wichtige Bindungsinhalte vermittelt. Die spezielle Fragetechnik von B.A.S.E.®-Babywatching wird anhand von zwei Live-Demonstrationen mit Mutter/Vater und Baby (vormittags und nachmittags) eingeübt und durch Videobeispiele vertieft. Bisherige Forschungsergebnisse des Einsatzes von B.A.S.E.®-Babywatching in der Praxis zeigen, dass auf diese Weise der speziell angeleiteten feinfühligen Interaktionsbeobachtung und -deutung, die Empathiefähigkeit der Beobachter gefördert wird – altersunabhängig. Sie beginnen, diese Fähigkeit auf alltägliche Situationen z.B. mit ihrer Peergroup zu übertragen, indem sie sich feinfühliger, sozialer sowie weniger ängstlich und weniger aggressiv untereinander verhalten.

Nach dem eintägigen Ausbildungstag können Sie bereits das B.A.S.E.®-Babywatching in Ihrer Einrichtung oder Praxis durchführen. Im Gegensatz zu vielen anderen Präventions- und Förderprogrammen profitiert B.A.S.E.®-Babywatching von einem geringen Zeitaufwand, einer leichten Durchführbarkeit und knüpft an Ihre persönlichen Kompetenzen an.

Hintergründe zu B.A.S.E.®
Im Jahr 1940 floh Henri Parens zusammen mit seiner Mutter vor dem Nationalsozialismus von Belgien nach Frankreich und geriet schließlich mit ihr in das südfranzösische Internierungslager Rivesaltes. Die Flucht des damals 12-Jährigen aus dem Lager und seine Rettung auf einem der letzten Schiffstransporte für jüdische Kinder in die USA bedeutete gleichzeitig die Trennung von seiner Mutter, die schließlich 1942 aus Frankreich nach Auschwitz deportiert und dort ermordet wurde.

Nach dieser Erfahrung beschloss Henri Parens, Kinderanalytiker zu werden und sich gegen Rassismus, Krieg und Hass zu engagieren. In den 1980er Jahren führte er dann in Philadelphia Studien zur Vorbeugung von aggressiven Verhaltensstörungen bei Schulkindern durch.
Das diente Prof. Dr. Karl Heinz Brisch als Idee für die Entwicklung des B.A.S.E.®-Babywatching Programms.